《声乐》是高职音乐表演专业的一门专业必修课程。它是整个音乐教育的重要环节，在人才培养方案中占有重要的地位和作用。本课程是根据三昇体育《音乐表演专业人才培养方案》制定，以就业岗位为出发点，以实践过程为导向，融知识性、技能性、艺术性、思想性、时代性、关联性为一体，按照地方文化娱乐及文艺团体歌唱演员和教学人员、其他教学人员等相关行业的工作流程与工作方法，将声乐表演、教学、培训有机结合的一门课程。对于培育和践行社会主义核心价值观，培养人文精神、创新精神和实践能力，塑造新时代教学人员和文艺工作者具有不可替代的作用。
本课程以学习演唱中国经典声乐作品为学习主线，主要任务是系统训练学生声乐发声的基本方法、技巧，掌握科学发声方法，培养和形成正确的声音概念和声音听辨能力，并能运用声乐理论知识、声音技巧、歌唱语言，把握作品的风格、速度、力度和情感表现，并能在舞台表演方面得到运用和提高。教学中始终坚持以“声乐艺术+思政”的教学实践模式，结合我国优秀传统文化、革命文化和先进文化资源，讲述“中国故事”，弘扬“中国精神”，使中国精神“进琴房、进课堂、上舞台、入教材”，既铸魂育人又培养学生的专业实践能力， 让当代青年学生真正成为新时代中国精神和特色社会主义制度的忠实拥护者和弘扬者，实现声乐艺术与思政理论的互促融合、协同育人。能够胜任音乐表演专业实际工作岗位需要的高素质综合性人才。
依据我校在教育教学上明确以“立德树人”为根本，培养“新时代愚公新青年”的最新需求，基于音乐表演人才培养方案以及学情分析， 确定了《声乐》课程的三维教学目标和重难点，具体内容如下：
（一）素质目标
理解艺术作品，尊重音乐创作者的劳动，提高人文素养及艺术审美能力，树立平等的文化价值观。2.热爱中华优秀音乐文化，坚定文化自信，增强民族自豪感，增强社会责任感，时代责任感和历史使命感，培养爱国主义情操。3.提升学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，形成健康向上的声乐艺术修养。
（二）知识目标
掌握声乐基础理论、基本知识，科学的歌唱方法，具有一定的演唱能力。2.正确理解歌唱与语言的关系，能运用普通话和必要的其他语言进行歌唱。3.透过不同时代音乐的表现形式，了解传统中国文化、民族精粹及党和国历史发展的过程。
（三）能力目标
1.能够运用声乐基础理论知识和科学的歌唱方法，区别、品鉴不同时代、不同国家、不同民族的音乐作品。2.针对不同类型、风格的音乐作品，调整和驾驭声音，开展二度创作；3.能辨析发声的正误，具备自弹自唱的能力,独立教唱歌曲和辅导课外声乐活动的能力。掌握声乐教学的基本方法。了解人声发声特点， 掌握嗓音训练、 保健的有关知识。
《声乐》课以立足新时代背景视域下的中国声乐作品教学，以历史发展为主线，以红色经典为脉络，在教学过程中通过“学、练、演”的专业培养模式，采用“咏经典”、“唱家乡”、“忆峥嵘”、“颂英模”、“歌时代”、“谱华章”、“感党恩”、“赞祖国”这八个模块实施模块化教学，贯穿课程学习，在学生提升演唱能力的同时，实现声乐艺术与思政的互促融合。
一、“咏经典”选取具有家国情怀的诗词作品浸润学生的艺术心灵，引导学生“咏经典、唱文化、唱情怀”，从而树立当代高校学子的“文化自信”。
二、“唱家乡”通过演唱河南传统民歌让学生了解家乡传统民歌的风格特点，继承和发扬家乡的传统民歌；让学生进一步熟知家乡、热爱家乡，增强学生文化自信心。
三、“忆峥嵘”选取体现革命精神的艺术歌曲和歌剧选段，重温历史峥嵘岁月，缅怀革命先烈，继承和发扬爱国主义精神品格。
四、“颂英模”用楷模的故事讲述历史，传承精神；增强学生的社会责任感，做社会的奉献者。
五、“歌时代”选取了体现改革开放成果、歌颂民族团结、共筑中国梦的当代优秀创作歌曲作为教学和演出素材，以优秀的声乐作品唱出时代新声，坚定文艺创作的导向精神。
六、“谱华章”诠释一个崭新的时代，引导青年一代要珍惜韶华、奋发有为，做时代的开拓者、社会的奉献者、国家的建设者，努力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
七、“感党恩”重温历史峥嵘岁月，学党史、知党恩；继承和发扬爱国主义精神品格，坚定政治信念，永远跟党走，同时激发学生爱党热情，培养学生爱国情怀。
八、“赞祖国”歌唱祖国大好河山，弘扬大国精神，展示中华民族繁荣昌盛的蓬勃景象，建立民族自信。实现声乐艺术与思政的互促融合，增强学生的社会责任感，时代责任感和历史使命感。
